思政元素融入“基础医学科研进展”课程的教学探究
陈艳瑞1白旭1,2莫中成3马伟1莫燕1
1. 金沙js3777入口检测基础医学院2. 金沙js3777入口检测广西糖尿病系统医学重点实验室3. 金沙js3777入口检测教务处
摘要:在“大思政”工作格局下高校专业课程教学是课程思政最主要的依托,如何在医学专业课程教学中展开思政教育,丰富课程育人内涵,提升医学生的综合素质和人文素养,是推进医学类专业课程改革的落脚点。本文以金沙js3777入口检测面向全校本科生开设的“基础医学科研进展”专业课的课程思政教学改革为例,深入挖掘该课程蕴含的思想政治教育元素,采用嵌入式课程思政的教学路径,通过课程思政教学案例进行阐述,在课程教学中开展“课程思政”教学改革探索与实践,以期为新时期高校基础医学课程思政创新改革提供参考。
关键词:基础医学科研进展;思政元素;专业课程;教学改革;
DOI:10.19296/j.cnki.1008-2409.2022-06-035
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